Til iPad eller ikke til iPad, det er spørsmålet. I hvert fall for den digitale tidsalderen. Enten du er forelder til en nyfødt, en pjokk, en førskolebarn eller et barn i skolen, spørsmålet om barnet skal bruke en iPad (og hvor mye!) Blir stadig mer presserende, spesielt ettersom barn i samme alder knytter seg rundt tabletter på restauranter, konserter, sportsarrangementer og nesten alle steder hvor både barn og voksne samles. Faktisk er de få holdouts hvor du ikke ser en masse barn fokusert på den digitale verden, de stedene som fokuserer på barnet: lekeplassen eller svømmebassenget.
Er dette bra for barna våre? Skal barnet ditt bruke en iPad? Eller bør du unngå det?
Svaret: Ja. På en måte. Kan være. I moderasjon.
Det ser ut til at alle har en mening på iPad. Vi har folk som argumenterer for at tablettbruk av småbarn er likartet barnemishandling, og de som tror det er gode pedagogiske bruksområder for dem.
Selv American Academy of Pediatrics er litt forvirret og har oppdatert sin langvarige politikk om at skjermtid bør unngås til enhver pris av de to og yngre til en mer nyansert tilnærming som vi lever i en digital verden, og at innholdet i seg selv skal vurderes heller enn enheten som holder innholdet. Det høres fint ut, men det er ikke en praktisk veiledning.
Barn trenger å bli lei
La oss starte med noe som ikke er helt klart for alle: det er bra for et barn å kjede seg. Dette gjelder for toåringen, den seksårige og den tolvårige. Og en ting som iPad ikke burde være, er den endelige helbredelsen for kjedsomhet. Det er mye bedre måter å svare enn å gi barnet en iPad.
Det handler ikke om kur. Det handler om jakten på kur. Barna må strekke sine kreative muskler og engasjere seg i fantasien. De kan gjøre dette ved å leke med dukker, tegne med fargeblyanter, bygge med play-do eller Legos, eller en av hundrevis av andre ikke-digitale aktiviteter. På denne måten engasjerer de ikke bare sin kreativitet, de lærer mer om sine egne interesser.
Barn trenger å samhandle med andre barn
Tenk deg en verden hvor hver gang en pjokk reiste med et annet barn over et leketøy, ble de begge gitt en tablett. Når vil de noensinne lære å bli frustrert, hvordan å overvinne konflikt og hvordan å dele? Dette er noen av farene som pediatriske psykologer frykter når de advarer mot bruk av tablett. Det er ikke bare et spørsmål om hvor mye (eller lite) barnet lærer fra nettbrettet, det er også det de gjør lærer ikke når de bruker tabletten.
Barn lærer gjennom lek. Og et viktig element i dette er samhandling. Barn lærer seg ved å samhandle med verden, fra å lære å åpne en dør ved å vri på en knott for å lære å håndtere frustrasjon når en hovmodig lekemann tar en favoritt leke eller nekter å spille et favorittspill.
The Displacement of Learning
En ting disse to konseptene har til felles er hvordan de forstyrrer viktige elementer av læring og barnvekst. Det er ikke så mye at bruk av iPad gjør skade på barnet - faktisk, bruk av iPad er bra - det er den tiden da iPad kan ta vekk fra andre viktige leksjoner barnet må lære.
Mens barn samlet rundt en iPad, er å være sosial i den forstand at de er sammen, er de ikke sosiale når det gjelder å leke med hverandre. Dette gjelder spesielt når hvert barn har sin egen enhet og dermed er låst inn i sin egen virtuelle verden. Denne gangen tar iPad seg unna tiden som kan brukes til å spille utendørs, bruke sin fantasi til å forsvare et trofast slott eller bare fortelle hverandre historier.
Og dette er like sant for det ensomme barn som det er for gruppen av barn. Når et barn spiller med en iPad, føler de ikke den taktile følelsen av å åpne en bok og berører bokstavene på siden. De bygger ikke et fort med laken og stoler, og de baker ikke en imaginær kake til deres babydukke.
Det er denne forskyvningen av læring som kan bli den virkelige faren for iPad når den brukes for mye.
Great iPad Games for Kids
Lære med iPad
American Academy of Pediatrics reviderte anbefalinger på skjermtid kommer som ny forskning avslører hvordan apps kan være like effektive som ekte leksjoner om å lære å lese hos barn så ung som 24 måneder. Dessverre er forskningen på dette feltet fortsatt svært begrenset, og det er ikke mye å gå på for pedagogiske applikasjoner uten å lese.
Til sammenligning refererte studien hvordan fjernsynsprogrammer som Sesam Street vanligvis ikke gir pedagogiske fordeler før barnet rammer 30 måneder. Dette handler om det samme som barnet lærer å samhandle med fjernsynet ved å spotte ut svaret på spørsmålene som står på showet. IPad ser ut til å generere noe av det samspillet som er så viktig for å lære seg i en yngre alder, som viser sitt potensial både som et pedagogisk verktøy og et godt kjøp for en forelder.
Alt i moderasjon
Min kone favoritt sitat er "alt i moderasjon." Vi lever i et svart-hvitt samfunn hvor folk ofte handler i absolutter, men i sannhet er verden veldig grå. IPad kan være en avskrekk for et barns læring, men det kan også være en ekte velsignelse. Svaret på puslespillet ligger i moderasjon.
Som far til en fem år gammel og noen som har skrevet om iPad siden før datteren min ble født, har jeg lagt særlig vekt på temaet barn og tabletter.Datteren min fikk sin første iPad i en alder av 18 måneder. Dette var ikke en bevisst beslutning om å introdusere henne til den fantastiske verden av digital underholdning og utdanning. I stedet fikk hun sin første iPad fordi jeg la merke til den gamle jeg hadde tenkt å selge hadde en liten sprekk på skjermen. Jeg visste at dette ville redusere verdien, så jeg valgte å pakke den i et beskyttende tilfelle og la henne bruke det.
Min tommelfingerregel før hun snudde to var ikke mer enn en time. Denne tidsgrensen inkluderte både fjernsynet og iPad. Da hun snudde to og tre, økte jeg langsomt dette til en og en halv time og deretter to timer. Jeg var aldri streng om det. Hvis hun hadde litt mer enn hennes grense på en dag, så sørget jeg bare for at vi gjorde andre aktiviteter neste dag.
Klokken fem er datteren min fremdeles ikke tillatt en iPad i bilen, med mindre vi tar en lengre reise. Hvis vi kjører rundt i byen, har hun lovet dukker, bøker eller andre leker. For det meste må hun bruke fantasien til å underholde seg selv. Dette gjelder også ved middagsbordet om vi er hjemme eller ute på en restaurant. Dette er tider når vi samhandler som en familie.
Disse er våre regler. Og det er viktig å ha regler, men du bør ikke føle at du må følge andres regler. Den virkelige nøkkelen til dette puslespillet er å forstå at (1) iPad-tiden ikke er en dårlig tid, (2) barna trenger å lære og leke med andre barn og (3) barna må lære å leke alene uten en digital barnevakt.
Hvis du foretrekker å gi barnet ditt en iPad ved middagsbordet slik at du og din ektefelle kan nyte hverandres selskap, er det absolutt ingenting galt med det! Tross alt, hater vi ikke alle som tror at alle bør foreldre sitt barn som de forelder deres barn? I stedet for å begrense barnets bruk av iPad ved bordet, kan du kanskje begrense det etter skolen til den tiden de kommer til middagsbordet.
Hvordan bruke iPad og hvor mye tid til å bruke det?
I stedet for å tenke på det som vanskelige regler, tenk på iPad-bruk som tidsenheter. Hvis du ikke har noe imot ditt barn som leker med iPad ved middagsbordet, teller det som en enhet for iPad-bruk. Kanskje de får en ny enhet med iPad-bruk etter dusj og før sengetid. På baksiden kan tiden mellom å komme hjem og middag spiser tid og tiden mellom middag og dusjen kan være lekserstid. Eller vice versa.
Hvor mange enheter?
Selv om vi fortsatt mangler forskning på hvor nyttig iPad kan være til tidlig barndoms læring, er det klart at småbarn i alderen to eller eldre får mye mer ut av tabletter enn før to år gammel. Dette bør ikke være for overraskende. To-åringer er bedre på mange ting enn yngre småbarn. Men det som er viktig å huske er at dette er alderen hvor barna virkelig begynner å finne ut språk, og samspill med foreldrene og søsken er en stor del av den læringsprosessen.
Det nye American Academy of Pediatrics retningslinjer svarer ikke på spørsmålet om hvor mye tid bør en pjokk eller førskolebarn bruke en nettbrett. Imidlertid tar en av forfatterne en stakk på den. Dr. Dimitri A. Christakis skrev om mediebruk før en alder av 2 i en artikkel om JAMA Pediatrics og pekte på en time på det han innrømmet var et helt vilkårlig nummer.
Det er rett og slett ikke nok forskning for å komme til en vitenskapelig konklusjon om problemet, men som nevnt brukte jeg samme tidsgrense på en time med datteren min før hun ble to. Det er ingen tvil at småbarn kan lære noen ting fra en tablett. De er veldig interaktive enheter. Og det enkle faktumet om å introdusere dem til teknologi kan være bra, men i den alderen kan mye mer enn en time om dagen forstyrre annen læring.
Den beste gratis iPad Apps for småbarn
Min personlige anbefaling er å legge til en halv time per år av barnet til de har ca 2-2,5 timer med iPad og TV-tid. Jeg kompenserer denne gangen med bestemte tider på dagen da iPad og TV ikke er tillatt. For familien vår er det måltider (lunsj og middag) og i bilen. Vi gjør unntak for lange bilturer. Hun har heller ikke lov til å ta med en iPad når de går til barnehage eller lignende sammenkomster der det er andre barn, selv om barnehagen gir en iPad. Og hun har ikke lov til TV eller iPad i minst en time etter at hun kommer hjem fra skolen.
Vi kom opp med disse retningslinjene for å sikre at hun hadde muligheten til å bruke fantasien i bilen, samhandle med andre barn når hun var rundt dem og tid til å spille ikke-digitale spill, noe som kan være svært viktig å lære.
Hvis du planlegger å bruke iPad som et pedagogisk verktøy, så vel som et flott leketøy, husk at samhandling kan være den beste formen for læring. Dette kan bety å bruke iPad med ditt barn. Endless Alphabet er en av mange flotte pedagogiske apps som er enda bedre med foreldrene. I Endless Alphabet legger barna ord sammen ved å dra brevet til oversikten over brevet i de allerede stavede ordene. Mens barnet drar brevet, gjentar bokstavets karakter fonetisk lyd av brevet. Datteren min og jeg gjorde det til et spill hvor jeg ville si lyden av et brev og hun måtte plukke ut den rette til å plassere i ordet.
Denne typen interaksjon kan bidra til å overlate en allerede pedagogisk app. De fleste barneleger og barnpsykologer er enige om at samhandling er svært viktig for tidlig læring. Å bruke tid til å spille sammen er en fin måte å samhandle, spesielt for småbarn.
Slik aktiverer du foreldrekontroll på iPad
